（图文/刘萍）为进一步深化教育教学改革，全面提高人才培养能力，满足学生多元化、个性化学习需求,2023年12月27日下午，信息工程学院在信科楼3-305会议室召开了分层次教学座谈会。教学工作部部长、教务处处长李春广教授，教务处副处长申玉会副教授,外国语学院院长孙丽娟副教授，信息工程学院院长吕宽州教授，基础教学部主任丁嘉伟副教授，基础教学部副主任张国昌副教授，信息工程学院教学科研副院长孙滨副教授，基础教学部老师代表徐莹莹老师，马克思主义学院教师代表白丽洁老师,信息工程学院计算机科学与技术专业带头人安宗灵老师，教研室主任冯梦清老师，以及教师代表出席会议。会议由孙滨副院长主持。

会上，吕宽州院长围绕“分层次教学”这一话题，分析了分层次教学的重、难点，提出分层次教学对学生与学校发展具有重要意义，是应用型人才培养过程中不可或缺的一环。并希望相关教研室积极开展教学研究，不断探索创新，提升教学教育的质量和适用性。

会上，邀请了5位教师代表针对分层次教学做了专题讨论。冯梦清主任就计算机科学与技术专业分层次教学现状做详细汇报，并从分层次培养基本情况、产教融合应用型人才培养、高质量就业人才培养、高质量就业课程建设、存在问题及下一步计划做了重要分析。黄菲菲老师结合计算机科学与技术专业课程，提出针对学生不同需求，对教学内容进行分层设计，创建专题题库，建立班主任制度，做好学生督导和心理疏导工作。马克思主义学院白丽洁老师结合考研政治复习规划，提出制定专项教学课程及创建真题题库，及时帮助学生梳理重难点。基础教学部主任丁嘉伟副教授围绕考研数学课程设置、日常教学管理提出教研要相辅相成，提高课堂教学的实效性；徐莹莹老师提出考研数学课程优化，在日常教学中强化学生基础，同时创建微课及专题题库，提升教学成效。外国语学院院长孙丽娟副教授结合学生差异化需求，提出要因材施教，从学生、教学目标，教学过程、练习和评价等几个环节进行分层规划，提高非英语专业学生四六级过关率。

最后，李春广处长总结讲话。他指出，分层次教学是应用型本科高校教学改革实践的重要内容，应具有“目的性、层次性、典型性、针对性和多样性”，要充分体现“因材施教”的教学原则，调动学生的自主学习积极性，同时希望各教研室促进优质资源共建共享，共同发力，提升应用型人才培养质量。