2012年11月6日下午，在信息科技楼3-308办公室，我系针对《郑州华信学院关于进一步加强教风、学风建设的意见》（校政字【2012】60号）进行了专项学习，进一步统一了思想，提高了认识，增强了师生加强教风、学风建设的主动性、自觉性和责任感、使命感，积极投身到教风、学风建设中。结合信息工程系工作实际情况，针对教研室活动、课堂教学管理、考试改革、作业布置与批改、考研管理、学生管理、实验室开放、专业技能竞赛、学术交流、制度保障等制定具体措施如下：

一、 统一思想，成立组织，分工合作，严抓落实

信息工程系利用系部例会、教研室会议、学生工作会议、主题班会、学风建设专题大会等多种方法对全系教师、学生进行系统的教风、学风教育，讲明加强教学和学风建设的重要意义，学校和系部开展教风和学风建设的总体思路和具体工作，希望教师能够做到恪尽职守，热爱本职工作，增强工作责任心和对学生的爱心，做到为人师表。希望同学们认清形势，珍惜时光、发奋学习、掌握本领、服务社会。

系部成立教风、学风建设工作小组，小组成员分工负责教风、学风建设的指导、协调、监督、检查等工作。考核小组成员要认清自己的使命和责任，积极主动开展工作、客观公正的进行检查评比，系部将对教风学风建设活动中的优秀教师、学风标兵、先进教研室、学风建设先进班集体等进行表彰。

组 长：冯光辉（全面负责系部教风学风建设工作）

副 组 长：董瑞瑞（负责学生学风建设工作，职业生涯规划管理）

成员：赵 轲（负责教研室管理、检查、考核、评比）

李芳菊（负责学生考研指导与管理工作）

欧群雍（负责实验室开放）

刘彩霞（负责作业布置与批改的检查、考核、评比）

毛建景（负责学术交流、专业技能竞赛管理与考核）

高积学（负责早操早读、晚自习、就寝的考评管理）

降雪辉（负责课堂教学质量管理、检查、考核）

二、 加强教研室管理，严格教师考核

为加强教研室管理，系部制订郑州华信学院信息工程系教研室工作条例和信息工程系教研室主任职责两项制度。条例明确规定教研室每月2次教研室活动，本学期是严格抓学风教风的开始，系部要求11月份后，教研室每周召开一次教研室活动，教师必须参加，学期末兼职教师参与教研室活动一次，以后每学期兼职教师必须参与3次教研活动，参加活动列入教师考核，教研室工作条例共列举13项工作职能；教研室主任职责制度规定教研室主任必须完成的21项工作内容。这些制度对教研室的活动计划、时间、主要内容、标准要求等提出具体要求，系部将根据工作条例规定内容对教研室及教研室主任进行考核评比，每学年评选出优秀教研室和优秀教研室主任。

信息工程系将根据教师考核办法，对教师在师德师风、教学基本功、教学计划执行情况、课堂教学效果、实践教学、作业布置与批改、考试改革、试卷命题与批改、指导毕业生、科研工作、工作作风、爱岗敬业、工作质量、突出贡献等诸多方面进行量化考核，评定等级，考核结果纳入年终教师绩效考核。

教师值班辅导答疑制度要求教师每周答疑一次，一次不少于2学时，教师辅导要有计划表，对答疑时间、地点、课程、教师等明确。教师答疑过程中对学生提问的问题及时进行记录和总结，系部在一楼信息栏公布教师值班时间表，由带队领导进行监督执行，检查考核。

三、 重点做好课堂教学管理与监控，保障第一课堂质量

为更好地打造高效课程促进教风和学风建设，系部制订教师备课管理办法、教师上课管理办法、教师听课评课制度、日常教学巡查制度及教学意见反馈制度，分别对教师备课、上课、教学质量等进行监督检查。

1.教师备课要求

备课是教师根据教学大纲、课程特点和学生情况，规划教学活动，组织教学内容，选择教学方法，保证有效地进行教学的准备活动。系部出台备课管理制度，提出备课的内容和要求，教师钻研教材必须做到“懂、透、化”，即全面掌握教材基本内容和基本结构，能够对教材内容融会贯通，教师的思想感情与教材蕴含的思想情感融合一体；教师要了解和研究学生的知识水平、学习能力、学习态度、个性特点等；对于备课管理系部采用教案检查和评估方式进行评价，检查结果纳入到教师考核。

2.教师上课要求

上课就是教师执行教案，具体实施课程教学的过程，是教学工作的中心环节，必须做好上课过程的指导、监督、评价。系部对教师上课提出具体要求，教师要按照教学大纲规定知识体系和要求上课，不得任意删减教学内容；上课要目的明确、内容正确、重点突出；上课方法要恰当、科学；教学过程组织要严密，师生互动效果好；课后要总结效果，弥补教学不足，除上述要求外教师要严格遵守郑州华信学院教学基本规范。上课要求学生做好上课准备，不迟到、不旷课、不早退，课堂专心听讲，集中精神认真做好笔记，积极思考，善于发问，参加教师教学互动效果好。

3.上课评价

系部组织教师进行观摩性听课或检查性听课，通过教师互相观摩，促进教师之间互相交流、相互学习。观摩性听课要求教师日常听课次数不少于12节/学期，系部每学期组织示范课教学活动，组织教师参加学校组织的优质课活动等。教师听课后教研室组织听课教师对教师上课的过程进行分析、评价，以评价、督促教师的上课质量。

4.教学巡查

系部教学督导具体负责教学巡查工作，每天安排教师值班巡查所有上课班级的教学情况，重点巡查学生到课率、听课率及教师的授课效果，对于听课率较差的班级首先通知任课教师查找原因，并组织教师听课，对任课教师的教学内容、教学方法、课堂组织管理、教学效果等进行评价。系部每周要出日常教学巡查周报，通报表扬先进，激励后进，查找问题并及时解决问题，为第一课堂教学质量保驾护航。

5.教学意见反馈处理

系部非常重视教学意见反馈，通过学校《教学督导简报》、《学生教学意见反馈》，系部班级信息员反馈，各班级学生代表座谈会意见反馈，辅导员收集学生意见反馈等多种途径获取学生教学意见反馈信息，每期教学意见信息系主任必须认真查看，对反映较好的老师通过系部信息平台发布表扬，对存在问题的教师系部安排专任教师进行跟踪听课，落实情况，反馈意见给任课教师，建立一对一帮扶，限期整改问题，对问题长期依然存在教学效果较差的系部将坚决予以辞退。

四、 落实考试改革，促进学风建设

按照《郑州华信学院关于改革学生学业成绩考核办法的实施意见》（校教字【2011】12号）文件要求，根据人才培养方案课程安排，以考风促进教风和学风建设，进行以下措施。

1.由教研室讨论制定专业基础课、专业课的考教分离方案，本学期考教分离课程是7门，占开设考试课程的18.1%。下学期实施考教分离课程数量要达到10门，对实施考教分离的课程，教研室重点把关考试试卷的质量、考试过程监控、考试成绩统计并认真做好试卷分析。

2.各教研室要讨论制定实施过程化考核的课程，对过程考核课程要加大对平时的考核要求，成绩构成包括平时成绩10%，作业成绩，实践成绩，课外作业，期中考试，期末考试等多项目构成，系部共有12门课程实施过程性考试，本学期有2门课程实施过程性考试。

3.继续推进以国家考试成绩取代校内考试成绩制度，鼓励学生参加国家举办的统考资格证书，获取证书的成绩将折算为期末考试成绩。

4.实施教考分离过程中，进一步推进用考试系统考核学生，逐步实现部分课程的无纸化考核，本学期采用网络考试系统课程有6门，使用考试系统进行考试避免教师在阅卷过程中出现错误，也使阅卷公平公正，同时为学校节约开支，非常适合下学期进行期中考试。

5.下一学期系部重点落实学校期中考试制度，认真组织教师命题、监考、阅卷，设置考试周，制订期中考试方案，对考试时间、考试形式、考试组织、成绩评定等多方面进行安排，确保期中考试顺利进行。

五、 科学设置作业布置与批改方案

系部制订作业布置与批改办法，各教研室要讨论制定每门课程的作业布置和批改方案，对教师要求必须每周布置作业一次，对软件和设计类课程还必须有电子作业，作业应该紧扣课程教学目标、教学大纲、教学内容，作业内容也可以扩展到计算机等级考试、职业资格考试内容，每次作业完成时间不少于半个小时，对于“三三制”课程学期结束还必须提交大作业。教师作业批改要认真、细致、规范，所有信息工程系课程作业要求全批全改，学生作业完成情况要计入教师教学手册，作为过程化考核成绩一部分计入总成绩。

对于计算机科学与技术专业、计算机应用技术专业学生要推行“千行代码计划”，要求学生每学期必须结合所学专业课，使用对应的开发软件阅读一千行程序代码，在学期结束后还要提交自编一千行代码的程序文件。

教师作业布置和批改情况纳入教师年度教学工作考核，系部期中、期末组织两次作业布置批改评比活动，对于没有完成作业布置和批改任务教师，取消年终评选优秀资格。学生作业成绩纳入到课程总成绩中，作业成绩占总成绩的比例不低于20%，过程化考核的课程、程序设计类、动画专业设计类课程，作业成绩占总成绩的比例可达到60%，作业缺少三分之一，取消该门课程考试资格，不得参加正常补考。

六、 考研管理

为营造浓厚学习氛围，树立优良学风，激励学生发奋学习，积极考研深造，以考研带学风建设，让系部教师积极帮助学生考研。系部制订考研工作方案，明确考研组织动员宣传，邀请考研成功学生开展考研经验交流会，聘请考研讲师来举办考研公益辅导与经验交流会，做到早动员、早准备，稳定和扩大了考研学生队伍，提高了学生学习的积极性，形成了富有感染力的学习氛围，系部专门为考研学生提供学习教室，配备指导老师，安排专任教师对学生进行考研课外辅导。

系部将为学生考研做出贡献的老师加强奖励，记入年终考核，指导学生考研成功，学生拿到录取通知书后，根据录取院校的等级层次，分别给予教师300元—1000元奖励，对学生给予1000元—2000元的不同奖励。

七、 学生管理

系部通过学习目标与职业规划、学生学习状态与效果评估、德育学分量化考评、早晚自习制度、宿舍管理等方面严格学生管理，通过辅导员、学生会、党员入党积极分子和班干部等多种途径抓好班风建设和学风建设。

1.系部制订学习目标和职业规划制度，重点对大学生的个人学习目标与职业规划进行指导。系部采用导师制对学生的就业、考研、学习、考证、科技创新与技能竞赛、参加实践活动、人文素质及道德修养等方面进行指导，要求大一学生必须填写个人学习目标与职业规划（计划稿），大二学生填写个人学习目标与规划（调整稿），大四学生填写个人学习目标与规划（评价稿），分阶段进行学习目标和职业规划监控，及时提醒学生完成自己的学习目标，最终毕业时间评定大学学习目标与规划的落实情况。

2.系部为更好的掌握学生的学习状态，制订信息工程系学生学习状态与效果评估指标及等级标准，通过评估指标和等级标准重点监控学生在学习自主性、课堂状态、科技创新及竞赛活动与成果、学习效果、学习道德等五大方面分析学生在校期间每个学期的变化情况，可以通过这项评定让学生认识到自己取得的成绩和努力的目标。

3.根据学校加强教风和学风建设要求，修订德育学分量化考评办法，开发信息工程系德育学风量化考评管理系统，使德育学风量化考核更加细化，具有可操作性，管理更加科学合理。

4.早操早读及晚自习管理

系部要求2011级、2012级学生必须统一在指定教室上早自习，三年级、四年级学生必须早上6：00前离开宿舍可以到自己班级上早自习或图书馆学习，从事与学习或身体锻炼有关的活动。早自习时间为6：30-7：00，早自习以后统一安排出早操时间是7：00-7：10，地点在英才广场，系学生会纪检部负责所有班级早自习情况，对早操情况采用抽查方式进行监督检查。同时规定2011级、2012级必须到指定教室上晚自习，在自习课上可以写作业、看书、预习或复习功课，在教室中不得从事与学习无关的活动。三年级、四年级学生必须在指定的教室上晚自习次数不少于两次，其他时间根据作业安排或学习计划自由安排，但不准在自习时间从事与学习无关的活动，对于有正当事情的学生离开自修室，必须在班级教室黑板注明去处及事由。

系部晚自习值班老师负责检查各班级自习情况，并做好教学辅导工作，学生会纪检部要重点检查学生自习课的到课情况和自习秩序，学生自习情况纳入到德育学分考试，班级自习秩序纳入班级学风建设考核，每周进行检查汇总，每月进行通报。

5.加强学生课堂管理

对学生课堂要求纪律严格，教师提前10分钟到课堂，进行考勤，要求学生带上教材，学习资料上课，不迟到、不旷课、不早退，课堂专心听讲，集中精神认真做好笔记，积极思考，善于发问，参加教师教学互动效果好。对缺课学生或上课期间不听课玩手机、睡觉的发现后计入德育考核，同时要写出检查。学生课堂情况有教师巡查小组和学生巡查小组共同执行检查，要求所有班级必须全查。

6.加强班风建设

为更好的端正学风，有效地促进班级学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造爱学、比学、会学、上进的学习氛围，为此，信息工程系所有班级根据每学期课程安排情况，制订改进班风学风建设的方案。方案要从学生学风建设，思想政治，班级生活，班级纪律，早操、晚自习，宿舍卫生、宿舍就寝秩序等方面认真分析问题，设计整改方案，力争获取文明宿舍、文明班级的荣誉。

八、 实验室开放

系部根据学校实验室开放文件要求，结合系部管理实验的情况，各实验室在完成计划内教学任务的前提下，开放硬件组装维护实验室、网络实验室、动漫设计与制作实验室，为学生提供实践学习条件。本学期共开放16个实验项目，开放实验总学时达到88学时，开放实验类型包括开放预约实验、自选命题实验，每个实验项目配备专任实验指导教师，共安排7名教师负责开放实验项目教学管理。

实验室开放申请、开放计划、教师安排、开放实验室课表已经上交实践教学管理中心，系部督导根据开放实验室计划对开放实施过程进行检查，对学生参加开放实验必须提交实验报告，填写实验室记录、实验设备使用记录，教师要现场指导并认真批改学生的实验报告。学期结束抓实验教学管理老师书写实验室开放总结报告，总结经验，发现问题，做好下学期实验室开放计划。

九、 专业技能竞赛

信息工程系成立科技创新及技能竞赛工作小组，具体落实科技创新和各级各类技能竞赛活动，通过以赛促教、以赛促学，营造良好的学习氛围，促建教风学风建设。系部出台科技创新及技能竞赛管理办法，明确教师在科技创新及技能竞赛中的权利义务，鼓励教师参与，取得的成绩效果与教师年终考核，职称评定、职位晋升挂钩。鼓励学生参加科技创新及技能竞赛活动，要求每位同学每学年参加科技创新及技能竞赛活动次数不少于2次，学生竞赛要服从指导老师安排，认真备赛，争取好的成绩或名次，学生竞赛成绩记入德育学分，获奖情况根据培养方案折算学分，学生奖励将根据大赛级别、获奖等级，给予50—500元的物质奖励。

每年的上半年定为信息工程系校内竞赛活动时间，校内竞赛主要包括信息技术水平比赛，网页设计比赛，PPT设计比赛、软件设计比赛、绘画比赛等，其它时间动员学生参加全国信息技术应用水平大赛、全国大学生数学建模大赛、全国软件专业人才设计与创业大赛、全国大学生电子设计竞赛、河南省科技创新比赛活动等，所有比赛活动有科技创新及竞赛小组制定公布竞赛活动计划，以海报、网络、通知等方式通知到系部个行政班级。

十、 学术交流

根据系部有关学术交流活动计划安排，10月23日系部邀请河南大学郑逢斌教授来校讲学，郑逢斌教授围绕个人科研团队研究成果及其应用，结合个人多年来的教学管理经验从“遥感数据处理的计算机问题”、“计算机本科专业办学思考” 、“河南大学计算机与信息工程学院情况简介”、“考研学生如何巧妙答题及面试”四个方面作了一场别开生面的学术讲座。

11月2号系部邀请工业和信息化部人才交流中心“蓝桥计划”办公室的刘东升主任。介绍“蓝桥计划”的实施过程，国内外软件企业人才结构特点以及国内软件人才培养现状，如何解决大学生高质量就业缓解企业人才招聘压力的措施，为同学们高质量就业提供建议。

下阶段计划邀请清华大学访问学者关秀芬教授、清华大学研究生李阳来校开展学术交流活动，对学生关心的信息技术行业的发展前景，学习方法，学生考研如何准备，复习等方面进行交流。

信息工程系

2012年11月10日