教学目标

目标明确具体、符合教学大纲、面向全体学生，体现教改精神；

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让学生了解目标，并对学生达到目标的过程有分析和认识。

教学内容

教材处理得当、重点突出、难点分解合理；

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教学内容安排有序，容量和节奏恰当；

重视知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面落实和培养。

教学方法

教学方法得当，符合教学目标和内容，体现精讲多练的课堂结构；

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重视面向全体，因材施教，注意学习方法指导和良好习惯的养成。

教学过程

教学过程层次清楚，过度自然，时间分配合理；

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教师作用发挥得好、启发得法，重视学生能力培养；

辅助教学手段运用得当，讲解和演示配合恰到好处；

及时反馈教学信息，注意调整和控制教学过程。

教师素质

教态自然，举止大方，关心学生，教学民主；

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讲普通话，语言生动、严谨、准确；

板书字迹工整、书写规范；

演示操作规范、熟练，应变处理能力强。

教学效果

学生主体作用发挥得好，课堂气氛活跃；

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学生能回答课堂提问、完成课后作业练习；

全面完成教学内容，教学目标达成度高。

教学特色

教学方式和方法有创新，在培养学生的创新精神和实践能力方面有独到之处。

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评课意见

100